Hal-hal yang harus dilakukan guru untuk menumbuhkan motivasi anak

• Hendaknya guru itu senantiasa menghargai dan memberikan reinforcement (penguatan). penghargaan tidak hanya disampaikan dengan kata-kata, bisa juga disampaikan dengan isyarat. Guru apabila ingin mengkritisi anak didik, maka yang harus diperhatikan adalah jangan langsung mengkritisi, tapi harus diberi penghargaan dulu. 
• Re inforcement ada 2 : 

1. Verbal : kata-kata bagus, oke dan lain-lain.
2. Non Verbal : acungan jempol, anggukan kepala, sentuhan / tepuk bahu, dan simbol

Beberapa cara untuk membangkitkan motivasi belajar 

1. Menjelaskan pentingnya / manfaatnya mempelajari sesuatu. 
2. Mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman siswa di luar sekolah 
3. Menunjukkan antusiasme (menggunakan prosedur yang sesuai) dalam mengajarkan sesuatu 
4. Memberikan hasil ulangan sesegera mungkin. 
5. Menggunakan bentuk-bentuk kompetisi. 
6. Partisipasi dalam kegiatan ekstra seperti Olahraga, Seni, dan lainnya untuk menciptakan keakraban. 

Beberapa faktor yang mempengaruhi motivasi belajar 

1. Faktor Matwration (kematangan)/ maturity 
2. Faktor Aktifitas bertujuan. 
3. Faktor Partisipasi siswa 
4. Adanya penghargaan & hukuman 
5. Mengetahui hasil belajar  

Keterangan : 

1. Banyak sekali para ahli seperti Maria Maturation. faktor ini adalah faktor peka, anak sudah matang dalam bersekolah. Misalnya : anak merasa giat belajar, ketika mencapai usia kematangan anak yang satu dengan yang lain berbeda dan pemberian cara belajar disesuaikan. 
2. Mengarahkan kemana arah tujuan belajar. (kalau arah tujuannya jelas, anak akan mengerti) 
3. Partisipasi siswa. Kalau setiap penyampaian materi mengikut sertakan siswa baik secara fisik / intelek. maka akan lebih menarik dan praktis lebih di mengerti oleh siswa. Secara intelektual dengan cara melempar pertanyaan pada siswa (hendaknya tidak terburu-buru dalam menyampaikan materi) Guru harus mampu mengarahkan siswa agar mengikuti alur cerita (materi secara utuh/keseluruhan) 
4. Adanya penghargaan & hukuman (Reward & Punishment) Penghargaan tidak selalu dengan bentuk materi : hukuman tidak harus berupa kekerasan. 
5. Sesegera mungkin membagikan hasil belajar / ulangan pada siswa. 

Transfer Belajar 
Pemindahan / Pengalihan hasil belajar dari bidang studi satu ke bidang studi yang lain / kehidupan sehari-hari 
Guru mengait-ngaitkan materi yang satu dengan yang lain. dengan kata lain mengait-ngaitkan materi dengan kejadian sehari-hari.

MOTIVASI BELAJAR

Sesuatu yang mendorong individu untuk melakukan aktivitas / kegiatan dalam rangka mencapai tujuan.

Materi Produktif TKJ

 Klik Di bawah ini untuk mendapatkan file
Menerapkan Teknik Elektronik Digital

BELAJAR

Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku akibat dari pelatihan dan pengalaman. 
ciri-ciri belajar : 

• belajar merupakan kegiatan yang berproses. 
• terjadi perubahan tingkah laku (Behaviora Change). dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak bisa menjadi bisa, dari tidak mengerti menjadi mengerti. 
• perubahan tingkah laku itu merupakan akibat dari latihan dan pengalaman. 

Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar 

1. 1.Faktor intern : 

• kondisi fisik pelajar 
• kondisi psikis pelajar

1. 2. Faktor ekstern, faktor diluar dari anak. 

• Faktor non sosial: 

Iklim undara / cuaca, 

waktu belajar yang efektif adalah waktu pagi, karena kondisi fikiran anak masih fresh. kondisi waktu bisa maksimal, dan bisa menyesuaikan materi pelajaran yang diajarkan. 

Tempat 

Letak gedung, sekolah yang baik adalah sekolah yang jauh dari keramaian kota. 

Model gedung, gedung yang baik adalah yang membujur dari barat ke timur, karena pencahayaannya baik. 

Alat, ketersiadiaan alat : buku tulis, diktat dan lain-lain. 

Materi, Materi pelajaran ada yang bobotnya berat untuk dikaji seperti matematika, bhs. inggris, bhs. Indonesia, sehingga membutuhkan waktu yang lebih banyak. 

• Faktor Sosial, baik dari segi manusianya ada maupun tidak ada. 

1. Pendidik => metode yang dipakai 
2. Orang tua, keluarga dan msyarakat

Orang tua dan keluarga, pendidikan orang tua adalah pedidikan yang utama dan pertama, karena yang membuat pondasi adalah orang tua. 

teman / siswa lain 

guru 

masyarakat 

Guru hendaknya memberikan Reinforcement / penguatan => suatu hal yang diberikan pada seseorang  untukmemuji dengan acungan jempol dan lain-lain.

PSIKOLOGI BELAJAR

Hubungan antara perkembangan dengan belajar
* Perkembangan anak / siswa meliputi :